Моя профессия – воспитатель!

Почему я выбрала профессию воспитателя?

Мой выбор был более чем сознательным. Когда спрашивают: «Кем вы работаете?»,то я, незадумываясь, отвечаю: «Воспитываю будущее наше…»

Ведь, дети- это будущее, это наши цветочки,  которым надо с детства дать самое главное- любовь, ласку, знания о жизни.

Для меня «Воспитатель»- это жизнь моя, моя работа. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем.Сказать, что работа  это каждодневный праздник- трудно, все мы каждый день имеем дело с разными характерами деток. К каждому надо найти подход, чтобы ребенок с удовольствием шел в садик. Бывает и очень трудно. Иногда просто руки опускаются, но стоит ребенку тебе улыбнуться и все, я понимаю, что не в силах их предать. Не зря же малыши называют часто меня – мамой.

Правильно ли я сделала свой выбор? Я могу с уверенностью сказать, что

Я, счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим- с нашими детьми!

Каждая мама счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребенком.

А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый  раз «обучая  других, учиться самой»!

Я могу себя назвать  «Мамой» с большой буквы, ведь я воспитала за свои годы много детишек, и все они мои любимые, каждому из них я отдала частичку себя, своей души, своего сердца!

Я, любящий человек! А это во много раз чудесней, чем быть любимой. Дарить любовь и ласку

детям- что может быть прекраснее на свете. И  с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этим чувствам.

Я, воспитатель! И горжусь этим! Много профессий есть на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает Она! Случайных людей в этой профессии не бывает, они просто не смогут долго выдержать среди детей и без любви к ним. А что значит для меня быть воспитателем? Это возможность  приучить ребят, доводить начатое дело до конца, быть более спокойным. Из опыта наблюдений в работе за моими детками, мною было замечено, что девочки всегда стараются выполнить задания как можно точнее, выполнить поделки более аккуратно, а мальчики обогащают свои ответы необычными деталями, фантазиями.

Знакомя  детей с родным краем, с нашей Республикой Казахстан, всегда стараюсь, чтобы дети поняли, что такое Родина, родной край, прививаю любовь к Родине, к ее богатству.Для того, чтобы дети научились ответственности в группе создан уголок природы, в котором есть место и для экспериментирования.

Для лучшей организации учебного процесса, я использую не только типовую программу, по которой работает наш детский сад, но и журналы «Ребенок в детском саду», «Дошкольная педагогика», «Дошкольное воспитание».

Согласно плану лечебно-оздоровительной работы провожу анализ антропометрических данных детей, в начале года, а затем в конце учебного года. На основе этих данных, в будущем, ставлю перед собой задачи и цели, чтобы избежать в дальнейшем ошибок, упущений, в том или ином направлении по воспитанию детей, по индивидуальной работе с каждым ребенком. 

Я стараюсь воспитывать творчески одаренных детей, в чем оказывает мне не малую поддержку музыкальный руководитель. Участвую в жизни детского сада: показываю открытые занятия, утренники, консультации для воспитателей.

Я горжусь, что причастна к становлению личности детей, оказания помощи родителям в адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе.

Педагогический опыт приходит с годами, когда учишь и учишься вместе с детьми, вместе с опытом формируется педагогическое кредо, в основе которого положено отношение к детям.

Меняются дети, меняюсь и я. Мне нравиться рассуждать о мире глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение. Каждое утро, приходя на работу, я вижу глазки своих

детей. Одни- настороженно смотрят на тебя, другие- с интересом бегут к тебе,

третьи- ждут от тебя ласкового слова, улыбки. Все они разные!!! К каждому надо

найти свой подход. Детей надо любить такими,  

какие они есть. Воспитывать у них чувство достоинства и ответственности

за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную

атмосферу вокруг него. Всегда нужно верить в способности ребенка, в то доброе,

что есть в нем. Я учу доброте, заботе о близких, уважению к окружающим их

людям. Прежде всего, формирую такие черты характера, которые помогут стать

детям человеком и гражданином нашего общества, нашей Родины-  Республики Казахстан.

В своей педагогической  деятельности, стараюсь применять и внедрять новые методы, инновационные технологии  при проведении занятий, которые помогают детям лучше усваивать новые знания, закреплять уже пройденное раннее. Но главным видом во всех видах организованной учебной деятельности, считаю игру. Ведь  в игре ребенок может фантазировать, думать, созидать. Игра для ребенка- это как бы еще частичка детства, в котором он играл со своими родителями, бабушками и дедушками. Через игру, ребенок получает информацию о новом и быстрее запоминает материал.

Воспитатель должен играя, обучать, что у меня получается очень хорошо, и я довольна своими результатами  своей творческой и педагогической деятельности.

Тот, кто становится воспитателем целенаправленно, еще со школьной скамьи, понимает ценность своего выбора, своей профессии. Для кого-то- этот путь труден и тернист, это еще раз подтверждает, что профессия воспитателя- это жизнь не только одного человека, а жизнь многих детей, с которыми каждый день приходится встречаться, радоваться вместе с ними, грустить, переживать.

А это не каждому дано!!

 Могу ли я назвать себя воспитателем с большой буквы? Я считаю, что звание-воспитатель могут дать родители, которые, на протяжении многих лет приводят своих детей  в детский сад. Родители, которые сами когда-то посещали детский сад. Для меня важен сам процесс каждодневного воспитания детей, общения с ними, а не мнение окружающих.Я воспитатель и этим горжусь…